субота, 27. децембар 2014.

среда, 10. децембар 2014.

Nastavnica Svetlana u gostima

" Ugostima nam je bila nastavnica srpskog Svetlana Majski.Sa njom smo naučili rečenični član objekat.Sve nam lepo objasnila i zaista mi se svidela."
"Ja volim srpski.jedva sam čekala da nam u goste dođe nastavnica srpskog.Učili smo objekat.Bilo je lepo."
"Danas smo se družili sa nastavnicom Svetlanom.Naučila nas je objekat.Bilo je jako lepo sa njom."
"Nastavnice, vi dok pričate vi i objašnjavate.Imate strpljenja za neke učenike."

четвртак, 04. децембар 2014.

Nastavnica Ljilja u gostima

"Danas nam je na času bila nastavnica matematike Ljiljana Vagić, Jako mi se svidelo što ima toliko strpljenja da sve objasni."
"Nastavnica matematike, Ljilja, nije stroga.Objašnjava sve zadatke vrlo jasno."
"Meni se mnogo svidelo na času matematike.Najviše mi se svidelo kad smo izlazili pred tablu da rešavamo zadatke.radili smo i sa zagradama, i to mi se svidelo."
"Sa učiteljicom Ljiljom bilo je lepo.Učili smo i pričali." 

Utvrđivanje gradiva

Vreme da se utvrdi naučeno .Radili smo u paru. Prezentovali naučeno.

Obnovljivi izvori energije

Još jedan čas u kabinetu informatike. Sticali znanje o obnovljivim izvorima energije. Imali smo i goste: učiteljicu Irenu, učitelja Dejana, nastavnicu engleskog jezika Dušanku i psihologa Marijanu.Sve ih dobro poznajemo tako da nam ni oni ni učiteljica nisu ometali rad. :)

четвртак, 27. новембар 2014.

Kod nastavnika Baneta

S nestrpljenjem očekivan čas.
 "Na času fizičkog, sa nastavnikom Banetom, bilo mi je jako lepo. Srećan sam što sam naučio da preskačem kozlić. On je jako dobar i pažljiv sa decom."
"Bilo mi je lepo sa nastavnikom Banetom. Nisam uspeo da preskočim, ali kada budem mogao - uživaću."
"Bilo mi je jako zanimljivo na času fizičkog.Jedva čekam da nam predaje. Svidelo mi se kako drži čas. Jako mi se svidela igra "Dirigent".Preskakanje kozlića je bilo predivmo!Jako lep osećaj, izgleda kao da ćeš poleteti."
"Bilo mi je zabavno, samo sam se u početku uplašila jer sam prva preskakala kozlić. Nastavnik je bio jako dobar. I naučili smo mnogo. Bilo mi je jako lepo i jedva čekam da nam ponovo dođe."

Psiholog u gostima

Odeljenje je pozvalo psihologa da razovara sa njom o različitostima. Psiholog, Marijana, je rado prihvatila poziv. Tema, veoma lična i veoma važna - porodica. Radioničarskim radom osvestili smo koliko smo različiti i koliko nam te različitosti pomažu da budemo još bolji.

уторак, 25. новембар 2014.

Neobnovljivi izvori energje

Nastavili smo da stičemo znanja o energiji. Samostalno. Čitamo, gledamo, rešavamo zadatke, izdvajamo najbitnije i postavljamo na odeljenski pano.

понедељак, 24. новембар 2014.

Energija je svuda oko nas

U informatičkom kabinetu, upoznali smo se sa sajtom ENERGIJA JE SVUDA OKO NAS . Učili smo o značaju energije, pretvaranju energije i izvorima energije. Potpuna skoncentrisanost na rad. Računar u službi znanja. S nestrpljenjem očekujemo sledeći čas. Dopalo nam se i što imamo mogućnost da kod kuće samostalno pristupimo sadržaju i utvrdimo naučeno.

Prirodna bogastva - tematski dan

Da učenje prirode i društva može biti veoma zabavno potvrdili smo u tematskom danu posvećenom prirodnim bogastvima. Istraživali smo prirodna bogastva - metal, drvo, vodu, staklo, načine na koje dolazimo do njih, kako ih prerađujemo (priroda i društvo). Pričali smo o značaju očuvanja i pametnog korišćenja tih prirodnih bogastava (čuvari prirode). Crtali smo (likovna kultura). Pisali maštovite radove (srpski jezik). Prezentovali naučeno. Smišljali tekstualne zadatke i rešavali ih (matematika) Naučili na engleskom nazive životinjskog sveta.

четвртак, 13. новембар 2014.

Радионица за родитеље

Радионица за родитеље под називом „Ефикасно дисциплиновање“ за родитеље ученика  одељења IV3 и VI1 је била организована 13.11.2014
Од 40 ученика који похађају ова два одељења (38 родитеља и старатеља), радионици је присуствовала 9 родитеља при чему један има децу у оба одељења што је 21% родитеља. Ово указује на веома малу заинтересованост родитеља за овакав вид рада.
Присутни родитељи су упућени у то шта значи дисциплиновати дете, презентовани су начини, добри и лоши, дечијег дисциплиновања и каква дисциплина треба да буде, како куд куће, тако и у школи.
Родитељима је дата могућност да предложе тему на коју би се односила нека следећа радионица.
Ово су њихови предлози:
- Како помоћи детету да што лакше прихвати пети разред (2 родитеља)
- Комуникација између деце
- Како даље усмерити дете
- Два родитеља су спремна да присуствују било каквој радионици која је важна за дете.


Захвалјујемо се присутним родитељима на времену и сарадњи.

Priča o pticama

Danas je čas čuvari prirode bio posvećen pticama. Prethodne nedelje smo istraživali, a danas drugarima ispričali šta smo saznali. Način prezentovanja je bio različit, u skladu sa detetovom osobenošću,Neko se odlučio da s drugom napravi plakat, Neko power point prezentaciju, Neko je odlučio da samostalno radi. Uživali smo u prezentovanom i dosta toga novog naučili o pticama- Ikonija je donela hranilicu za ptice, koju želimo da imamo u blizini našeg prozora. Bliži se zima i moramo voditi računa, kao i prošlih godina, da nam ptice ne budu gladne.Posle užine uvek ostane dovoljno mrvica. 

четвртак, 30. октобар 2014.

Jedinice mere za površinu

Kao što sam obećala, evo video rada koji su Milica i Tina preporučile kao veoma koristan za usvajanje znanja iz matematike.

четвртак, 23. октобар 2014.

Vršnjačka podrška

Vršnjačka podrška je izuzetno važna u odeljenju. 
"Deca su bez predrasuda i kada ih izložite različitostima, to je dobro za razvijanje tolerancije. Na početku će im biti neobično ponašanje nekog deteta, ali kad u razredu postoji ta vršnjačka podrška, onda taj razred funkcioniše kako treba. Često se u zapadnim zemljama iznosi podatak da je vršnjačko nasilje svedeno na minimum ili ga nikako nema u razredima u kojima je postignuta podrška svih."
IV3 veruje da je to tačno. Uživamo na časovima kad jedni drugima pružamo podršku i na taj način svi napredujemo.
Analiza i  ispravak pismenog zadatka je protekao u radnoj i opuštenoj atmosferi, gde je jedino važno bilo učiniti svoj rad što boljim.Ko može bolje da ti pruži podršku, ukaže na greške i ponudi načine na koje možeš da ih ispraviš od druga ili drugarice kojima veruješ?

петак, 17. октобар 2014.

Kod nastavnice Danijele u gostima

Danas je IV3 bilo u gostima kod nastavnice Danijele. Imali su čas matematike.Kažu bilo im je veoma lepo i zanimljivo.
Pisali smu utiske sa časa, i evo nekih od njih:
  • Bilo mi je lepo. U kabinetu su svuda plakati matematike.
  • Bilo mi je jako lepo na času matematike. S nestrpljenjem čekam matematiku u petom razredu.
  • Na času matematike bilo mi je baš zabavno.Radili smo sabiranje više od hiljadu i tekstualne zadatke.
  • Danas smo se družili sa nastavnicom matematike. Bilo je jako lepo. Ja sam slikala.Učionicaa mi je bila lepa..
  • Bilo mi je jako lepo i volela bih da mi budete nastavnica sledeće godine.

недеља, 05. октобар 2014.

Kod nastavnika Ratka u gostima

Učionica puna smeha i pozitivne energije. Učenici prezadovoljni buudućim nastavnikom.
Evo nekih zapažanja nakon časa:
  •  Bilo mi je jako lepo družiti se sa nastavnikom Ratkom zato što nas je na smešan način učio.
  •  Danas smo se družili sa nastvnikom muzičkog.Bilo mi je jako lepo.Mnogo smo naučili.
  • Bilo je lepo. Učili smo taktirati.Nastavnik Ratko nam je pokazao kako svira na klaviru.

четвртак, 25. септембар 2014.

Наставница Оља у гостима

         Припрема за пети разред је почела. У гостима нам је била наставница географије - Оливера Свитић.. Час природе и друштва, наставна јединица - Рељеф Србије.
О часу најбоље сведоче утисци које су ученици записали након часа.
 


  • Лепо сам се провела на часу. Наставница Оља нам је причала о рељефу. Било ми је занимљиво јер користи ласер.
  • Била нам је наставница Оља која предаје географију. Јако је било лепо дружење са њом. Само, брзо диктира.
  • Мислим да ако нам буде предавала наставница Оља, сто посто ћемо уживати.Лепо сам се провео. Леп је био час.Леп је био час.Занимљив.Било ми је лепо.
  • Данас је са нама била наставница Оља уз коју смо научили много нових ствари.Јако ми се допало оно што нам је задала за домаћи рад.Срећна сам што ће ми она предавати у шестом разреду.
  • Данас смо имали час са наставницом Оливером.Показивала нам је брда и планине по величини.Имали смо задатак да нађемо планине на карти.
  • Наставница нам је лепо објаснила рељеф.Свидео ми се час.Свидело ми се што показује ласером мапу. Свидео ми се час.
  • Свидело ми се што има ласер којим показује мапу. Свидела ми се.
  • Јако ми се свидело на часу. Драго ми је што сам упознала будућу наставницу.
  • Било ми је лепо на часу. Предавала нам је Оливера.Учитељица је била добра према нама.Ја бих волео да нам Ви предајете географију.


Час нисмо фотографисали. 
Наставница Оља је дошла да види како су њени будући ученици урадили домаћи задатак. Фотоапарат је забележио те тренутке обостраног одушевљења. Наставница Оља је била одушевљена рељефом који су ученици урадили по групама, а ученици првим петицама из географије. Било је ту још питања и појашњења....

четвртак, 04. септембар 2014.

недеља, 15. јун 2014.

da se lakše odlučite :))



1.      Vinetu I i II  / Karl Maj

2.      Meri Popins / Pamela L. Travers

3.      Bela Griva /Rene Gijo

4.      Guliverova putovanja / Džonatan Svift

5.      Hajdi / Johana Špiri

6.      Lesi se vraća kući /Erik Najt

7.      Hajduk na Dunavu / Gradimir Stojković

8.      Knjiga o džungli /Radjard Kipling

9.      Pustolovine Toma Sojera / Mark Tven

10.  Patuljak iz Zaboravljene Zemlje / Ahmet Hromadžić

четвртак, 12. јун 2014.

Predškolci u gostima :)

Danas su nam u goste došli budući prvaci, predškolci Predškolske ustanove "Bambi" iz Sivca.Pružili smo jedni drugima mnoštvo osmeha lepih reči, pesama, crteža i glume. Uživali i oni i  mi.





недеља, 08. јун 2014.

четвртак, 05. јун 2014.

уторак, 03. јун 2014.

Bio jednom jedan...

Pesnik, koji je decu oslovljavao sa "poštovana deco" kaže:
-Deca se mogu smatrati narodom, pa je i knjizevnost za decu kao narodna, razumljiva za sve, jednostavna, naivna i vedra. Vedrina! Ona je za mene, najpre, znak detinjstva, zatim znak duhovnog i dusevnog zdravlja, i, dalje, vedrina je i povod i smisao mog bavljenja literaturom. Vedro misliti i vedro pisati, u smislu - jednostavno, bistro, pregledno, citko, kratko i jasno, to, bezmalo, znaci biti saradnik Sunca.
 Potpuno uverena da je i suština bavljenja pozorištem za decu u navedenom,odlučili smo da se igramo, zamišljajući Radovićev čarobni svet papira, olovaka i slova. Šta bi bilo kad bi bilo....da oživi svet Duška Radovića u koji zaronimo kad čitamo njegova dela za decu
I naravno, imali smo veliku želju da moje III3 vidi predstavu i da razgovaramo o njoj :)

Moji mladi glumci imali su veliku želju da igraju predstavu u humanitarne svrhe - pomoć ugroženima u poplavama, a III3 se, kao i uvek; rado odazvalo akciji i kupili ulaznice i došli u pozorište.Ponosna!

среда, 28. мај 2014.

Domaci zadatak br.3

Krcko Oraščić (Ščelkunčik) je balet u dva čina, za koji su koreografiju originalno uradili Marius Petipa i Lev Ivanov, a muziku je napisao Petar Ilič Čajkovski. Libreto baleta bazira se na priči „Krcko Oraščić i Kralj miševa“, koju je napisao E.T.A. Hofman. Ovaj balet premijerno je izveden 18. decembra 1892. godine u Marinski Teatru (Mariinskiy Teatr) u Sankt Peterburgu, zajedno sa operom „Jolanta“, koju je takođe napisao Čajkovski.

ostatak pro;itati na ovom linku
http://www.zanimljivamuzika.com/2012/02/krcko-orascic/

петак, 09. мај 2014.

Matematika se voli :))))


TROUGAO III
Nakon uvodnog dela koji se bavi gradivom geometrije za II razred osnovne škole, učenik može da izabere jedan od tri ponuđena nivoa sticanja znanja o trouglu predviđenih za III razred. Posle usvajanja gradiva o trouglu, učeniku su na raspolaganju zadaci za vežbu i zadaci za proveru znanja.
Odeljak pod nazivom "Zanimljivosti" donosi neke interesantne priloge i pitanja. Obrazovna igra u okviru ovog odeljka je (pogodite) baš LUGRAM. Lugram je nakon ove epizodne uloge prerastao u poseban razvojni projekat.

Htaeli smo da isprobamo, I isprobali. ODUŠEVLJENI SMO!!!!!
Medij za nove generacije.
Deca su oduševljeno rešavala test i nije bilo nervoze, straha, samo želja da se što više radi i rešavaju zadaci.
Tražili su da obavezno postavim na našem blogu da mogu i kod kuće da vežbaju.

KLIK NA DRUGU SLIKU - I KAD SE OTVORI STRANA KLIK NA TROUGAO....PREUZMETE I VEŽBATE..
POTRAŽITE PODRŠKU ODRASLIH AKO NE UMETE SAMI DA PREUZMETE . ..

уторак, 29. април 2014.

BAJKE BRAĆE GRIM


Mi volimo bajke da čitatamo.Dobro, ponekad nam je lakše i zanimljivije da odgledamo filmsku adaptaciju :)
Spojili smo interesovanja pa uočavamo sličnosti i razlike između pisane reči i filma na istu temu - bajka Kralj Bradonja.



DOMAĆI RAD:
Bajke braće Grim : Bremenski svirači
Pročitati bajku, odgledati film i uočiti sličnosti i razlike.
Pitanje za razmišljanje: Kad bolje maštamo , dok čitamo ili gledamo film?




недеља, 09. фебруар 2014.

"“Сва дјеца могу да постигну неки максимум. Разлика између минимума и максимума је огромна"


Информатичар и математички геније, једини средњошколац из РС са дијагнозом аутизмаАлександар Родић има 17 година и ученик је другог разреда економске школе у Челинцу. Један је од више хиљада тинејџера у Републици Српској који маштају о каријери информатичара и проживљавају динамичне пубертетске дане борећи се са стварношћу онаквом каква јесте.

http://rtrs.tv/vijesti/vijest.php?id=105965

Od srećnog deteta do narcisa

da ljubav koju primimo u detinjstvu bitno utiče na to kako ćemo voleti kada odrastemo. Životne priče odraslih čije je detinjstvo bilo nesrećno zbog nedostatka ljubavi pokazuju da odrasli žude za onom ljubavlju koju nisu dobili kao deca. Ali šta je sa onom decom kojima su roditelji svakodnevno pokazivali da ih vole? Kako „srećna deca” vole kada odrastu?
Živimo u vremenima kada više nema heroja spremnih da se žrtvuju za drugoga. Izuzetak su roditelji, spremni i da umru za svoju decu. Mnogi roditelji znaju da su dobri roditelji samo ako gledaju u emocije deteta i vide ispred sebe srećno dete. Zbog toga ih na razne načine usrećujemo, nudimo im samo pozitivne doživljaje, upućujemo pohvale, kupujemo poklone. Kada odbijemo neku detetovu želju ili kada od njega nešto neprijatno zahtevamo, pogled na neraspoloženo, žalosno, nesrećno dete izaziva ogromno osećanje krivice, tako da popuštamo detetovoj volji. To je najbrži način da ponovo postane srećno.
Problem je što takav odgoj, paradoksalno, kod dece razvija narcisoidnost. Roditelji koji u svemu ugađaju detetu onemogućuju mu da razvije sposobnost da voli druge. Ono stalno u centar stavlja sebe, svoje želje i svoja osećanja, a ako je njemu neprijatno, drugi nisu važni. Za normalni razvoj nije dovoljno da dete oseti da je voljeno, ono mora da ima priliku i da pokaže ljubav prema drugima, prema roditeljima, da se zbog drugih nečega odrekne.
Naša srećna deca ne žele da napuste svoje udobno detinjstvo ni onda kada imaju 20, 30, pa i 40 godina. Kada roditelji umru ili postanu nemoćni, ova odrasla deca se trude da sa nekim drugim oko sebe izgrade svet ljubavi kakav su imala u detinjstvu. A to je da ih neko bezuslovno voli, da im ispunjava sve želje. Mladići traže seksi dame koje će se ponašati kao mame, a devojke lepotane koji će se ponašati kao tate. I jedni i drugi traže da budu voljeni, a ne da vole. U ljubavi pokazuju dečju sebičnost: vole samo zato što su voljeni.
Srećno dete često postane za život nespremni, nesrećni odrasli. Zaboravili smo da je naš roditeljski cilj trebalo da bude da pripremimo našu decu za samostalni život u ljudskom društvu. Umesto da gledamo u detetove emocije i da se osećamo krivima svaki put kada se dete oseti neprijatno, gledajmo naš udaljeni cilj. On je glavni kriterijum dobrog vaspitanja. A za samostalnost – dete mora naučiti da se nosi sa neprijatnim osećanjima. Kada roditelj koji voli nešto zabrani detetu, mora izdržati da gleda detetovo nezadovoljstvo. Ako mu je teško, neka pogleda u budućnost i neka ga vidi kao odraslu osobu koja sama gradi svoju sreću.
Zoran Milivojević
preuzeto  sa http://www.politika.rs/rubrike/spektar/zivot-i-stil/123446.lt.html

петак, 24. јануар 2014.

недеља, 05. јануар 2014.

One to znaju :)

"Razlika između onoga što ste danas i onoga što  ćete biti za pet godina zavisiće od kvaliteta knjiga koje budete pročitali."